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Transition énergétique

La transition énergétique consiste à modifier profondément les modes de production et de consommation de l’énergie.

Elle vise entre autres :

  • à favoriser les énergies renouvelables et à réduire les émissions à effet de serre
  • à valoriser davantage le recyclage des déchets comme source d’énergie

Elle inclut une amélioration de l’efficacité énergétique des bâtiments et un changement de modes de vie.

La transition énergétique s’appuie sur les progrès technologiques et les volontés politiques.

Les actions accompagnées par la Maison de l’Emploi de la Métropole Nantaise s’inscrivent ainsi dans le cadre du Pacte Métropolitain pour l’Emploi, espace dédié à l’expérimentation et à l’action collective dont l’un des enjeux est d’accompagner les mutations économiques.

La numérisation du secteur du bâtiment

Les nouvelles technologies vont radicalement changer la manière dont on construit, dont on bâtit. Cette évolution est désormais inéluctable pour relever les défis notamment énergétiques auxquels doit faire face le secteur du bâtiment.

La Maison de l’Emploi et ses partenaires (CMA44, FFB 44, CAPEB 44 , Novabuild, AND Ouest) se sont intéressés à cet enjeu majeur de sensibilisation du bâtiment à la montée en numérique.

Ils ont ainsi co-construit avec des artisans du bâtiment des outils de communication permettant une sensibilisation des entreprises sur le territoire.

Au-delà de la phase d’appropriation, le groupe partenariat souhaite accompagner le changement:

  • Comment aller plus loin?
  • Quels dispositifs d’accompagnement RH?
  • Quelles solutions de formation?
  • Quels outils financiers?

La formation de valoriste

La collecte, le tri, le recyclage et la valorisation des déchets répondent à nos enjeux environnementaux incontournables.

Dans le cadre de la feuille de route ESS pour le bassin nantais s’est ainsi construite une formation sur mesure de valoriste pour les acteurs du territoire.

Un groupe de 13 acteurs « Réemploi et Ressources  » animé par les Ecossolies a  travaillé sur les besoins de montée en compétences des professionnels « valoristes » .

Trois enjeux pédagogiques partagés sont ressortis :

  • distinguer les enjeux de la filière, les acteurs présents, le vocabulaire spécifique au secteur et aux activités.
  • se professionnaliser par l’apport de connaissances et compétences métiers.
  • progresser, prendre du recul par l’échanges de pratiques avec d’autres stagiaires.

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